高考智报志愿(智报志愿)

高考留学教育网为您带来《高考智报志愿(智报志愿)》，本文围绕高考智报志愿展开分析，讲述了关于高考智报志愿相关的内容，希望你能在本文得到想要的信息！

　　

我们县(当时市县并未分离，市内还有几所高中)有十九个公社，共十九所中学。当年十月份恢复了革期间被撤销的、我们县高中——辽源市第二十五中学，即后来我任教的东辽县第一高级中学。78年高考全县有十所中学没有一人进本科、专科线的学生（应届生不允许报中专），被称为“光秃”学校。而我校200多名考生中只有我一个上线，第二名只有253分。真的应了那句话“学校以我为荣”，否则也是“光秃”学校了。我们整个一个公社，三、四百人参加高考，也只有我们三个人进了本科线。一个是毕业五、六年，还当了上大队干部的返乡青年，还有一个是城里来的下乡知青。后来才知道自己的成绩虽然不高，但是，应该有很多学校可以报的。比如农林师工学院等等，而且，距离吉林省较远的外省院校，有很多都是上线即可录取。很长一段时间心里有点失落，觉得有点报的志愿有些离谱。其实，我并不善于语言表达，也不具备当老师的条件，阴错阳差就这么当了一辈子的老师。当然，现在看来当个老师真的很好，有时也庆幸自己歪打正着，也许这就是命运安排的。但是，我相信命运不会慢待每一个人，尽管我根本不信什么命运。

　　

当年没考上的同学，就去了二十五中（后来的东辽县第一高级中学），他们运气很好。因为，二十五中的老师都是从本县各个中学调来的最好的老师，凑齐了两理一三个班的豪华师资阵容，有清华大学下放来的物理老师，后来被召回清华了；有1965年高考河南省理科状元，不知道怎么来到东北的农村，当了数学、物理老师，后来回河南某高校读研、留校；有人民大学毕业的高材生教英语，后来调回北京。后来当了著名的某日报社的副总编。两位化学老师都是吉林大学毕业的。当时吉林大学的化学系主任是享誉中外的著名化学家、学部委员（今中科院院士）唐熬庆，吉林大学化学系仅次于北京大学的化学系。一位数学老师、两位英语老师、一位历史老师、一位政治老师，都是东北师大下放来的大学老师，后来也都陆续回东北师大了，这是后话。当然也有中师毕业的，也有没有凭自学成才的，都是教学高手。我1982年7月到该校工作时，已经走了好几位了，后来我见证了最后几位老师陆续调到回高校去了。我的那些同学在1979年高考中都考得很好。

　　

我当了老师，特别是当了班主任后，就对于报志愿的事情特别看重。学生考的好我们自然高兴，但是，报不好志愿学生会遗憾终身。想想自己当初的无助和无奈，作为老师怎么能让我的“悲剧”在我的学生身上重演？所以，我对帮助学生报好志愿有很强的意愿和动力，也愿意研究报志愿的有关规律、总结经验教训。

　　

我在吉林省东辽一高中的12年中，带了六届毕业生，学习和积累了一些经验。吉林省当时是先报志愿后高考，风险很大。我校报考志愿分两部分：一部分是有望考进中科大、清华、北大的学生（那时的中国科学技术大学与清华比有时还略占上风），直接由校长室负责，包括年级组长和有关班主任，动员报考中科大、清华、北大。另一部分是其余全体同学，程序是：

　　

1、学校动员、提出总体要求。学校统一讲报志愿的基本要求，包括时间安排，还有注意事项。

　　

2、各班细化要求。班主任对学生讲报志愿的技巧，如何把自己的分数转化为最好的最合适的志愿。

　　

3、班级平衡。学生初报，班主任汇总，平衡本班学生志愿。即对本班有可能“撞车”的同学，进行协调，如果协调无果，就要动员分低的同学回避。对于报考志愿偏低或偏高的同学，也建议调整以“走”为原则。当然，有个别学生故意报高，走了就捡着，走不了明年再来。因为农村籍的孩子从小到大受教育的环境和条件，都远远不及城市籍的孩子。虽然都是考上了高中，但实际上并不“平等”。比如英语水平就相差悬殊。所以，有的农村籍的孩子不得不以4年对3年争取“平等”上大学的机会。

　　

4、年级平衡。班级志愿报到年级组平衡志愿，即年级组长牵头与所有班主任（当时分理）一人一校的协调各班志愿，由班主任并反馈给有关同学修改上报。

　　

5、再次平衡。年级在次平衡，由班主任并反馈给有关学生修改。

　　

6、定稿上报。

　　

东辽一高中每年高考，不管是考的好的学生，还是考的不好的学生，很少有落榜的，而且，大都与分数都很匹配，很少浪费分数。当然，有意复读、故意报高落榜的除外。当时还是先报志愿后考试，难度很大也更显得报志愿的重要性。

　　

（下期预告：《（22）智报志愿（下）》）

《高考智报志愿(智报志愿)》来自网络，高考智报志愿的观点不代表本网站，仅作参考。

声明：本文内容均来自互联网，版权属于原作者，如有侵权，联系站长。本文网址：https://www.qmlxjy.com/gkzx/23015.html，文章标题：高考智报志愿(智报志愿)