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硕博连读有哪些弊端(研二面对硕博连读的机会,怎么选?听听导师分析利弊)

专业推荐日期:2024-04-23 09:18:22点击:0

高考留学教育网为您带来《硕博连读有哪些弊端(研二面对硕博连读的机会,怎么选?听听导师分析利弊)》,本文围绕硕博连读有哪些弊端展开分析,讲述了关于硕博连读有哪些弊端相关的内容,希望你能在本文得到想要的信息!

研二面对硕博连读的机会,怎么选?听听导师分析利弊

作为博士入学的几个渠道之一,硕博连读、直博等是不少优质学生的选择。

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记得9月份的时候,专业有个硕士生找我聊过这个话题。结合他的情况,我给的建议是和硕士生导师出好关系,去国内该专业更好的平台攻读博士学位。为何会这么说呢?

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中山市地大教育培训中心—考研办公室

之前读研、读博都在一个学校,当时还没开始走申请-考核制模式。研二时,我也曾参加了硕博连读选拔(英语),实在没想到我们这一届划线太高,60余分的我没过线。

研三时,和导师沟通后参加博士校招统考。我的英语只有不足50分(高学校英语线1分),很尴尬的英语成绩啊。我在中科院研究所工作的同学介绍,想读她们那边的博士生,英语分是关键,没有70分难度很大,幸亏当时没选那边。

如今,硕士连读考核已进行了极大简化。只要有发表符合条件的sci论文,个人递交一份申请表格、导师签字同意接收即可,直接转为博士生。这也是很多硕士生研二时犹豫的原因,想在自己课题组读博,简单到“导师点头”就行。

在我看来,硕博连读最大的优点在于:课题研究连续,易出成果、提前毕业。

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读博时,进入新的课题组后,会有安排新的研究方向。博士阶段的课题,很大概率上和硕士阶段的差异性不小。比如,我的一个师妹之前做的是含氟废水的硕士学位论文,博士阶段转为做土壤微生物系统功能。这个跨度真的不小。

和她一届的另外一个博士就是硕博连读,继续硕士阶段的冶炼废渣场地修复。基于硕士阶段前2年的研究基础,博一(原研三)就有发表2篇小论文、1个专利。

在毕业时间上,硕博连读(算上硕士阶段,通常5-6年)相比硕士-博士(6-7),基本都能提前1年毕业。之前,我们课题组的几个硕博连读的博士生,基本都是5年、5年半毕业,时间上的优势很大,且提前一年享受博士生的补贴(1500元/月)。

同时,硕博连读对就读环境非常熟悉,如校园、各类测试分析平台、专业内基本情况。比如,在我读研、读博阶段,对实验用到的各类仪器设备都知晓哪里学院有,共享仪器平台预约外,还可以找熟悉的同学帮忙“加个班”测试。

当然,要是对之前的硕士生导师不“满意”,两者之前有矛盾的话,换个地方读博,变更下导师也是挺好的选择。反之,如今博士招生指标比较紧张,硕博连读可以占据导师的招生计划,也是个优势。

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硕博连读的缺点,或者也不是缺点,说特色更为准确。比如说:

1.硕博连读的中途退出机制不完善。

不管是硕博连读、直博,不少学生进入博士阶段后,才发现做科研不是自己想要的。而在这个过程中,想要放弃(退学)的话,是没有硕士学位证的,时间成本非常高。若是选择硕士毕业后读博,损失会小点,起码有个硕士学位去求职。

就我了解的情况,大部分高校的博士招生简章中明确写明,硕博连读不得转为硕士。可是,中科院的不少所有类似的政策,觉得中间进行不下去,可转回硕士参加答辩、授予学位。

其实,这样的特色的主因就是博士毕业不容易,高水平的小论文、学位论文很难。

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2.少一个“导师”,少一个交际圈、少一个新的理念。

硕博连读除非是之前的硕导是课题内的小导师,无法指导博士生,会调整到课题组内其他导师名下,并继续指导。在这个过程中,其实不算是正式的更换导师。

导师是读研、读博中的收获之一,对未来个人的发展很有作用。硕导、博导为同一人,相比就会少了一个,且导师名下的同门师兄、师姐的人脉圈也少一个。

在同一个地方,圈子小,有不少是近亲繁殖。个人想要做出创新的内容很难,或者说平台有一定的限制,5年内收获可能有限。要是去更好的平台读博,不管是导师、平台资源等都有提升,会给博士生带来不一样的改变。

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--结语--

在硕博连读的选择,除了学生自己个人的想法和意愿外,建议和导师多聊聊博士阶段的课题和安排。要是有机会送出去联合培养,相对容易出好的科研成果,算上早毕业的优点就更显完美。

当然,若是自己研二还没下定决心是否要读博。个人也建议可以进入研三,参加校招后感觉下,再下决定是否要读博,这样就更有帮助。你们觉得呢?

硕博连读或直博生: 好,不好?一起来讨论啊!

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