您现在的位置是:网站首页 > 高考资讯 > 高考志愿填报案例(重庆典型志愿填报案例分析)

高考志愿填报案例(重庆典型志愿填报案例分析)

高考资讯日期:2023-10-24 09:14:56点击:0

高考留学教育网为您带来《高考志愿填报案例(重庆典型志愿填报案例分析)》,本文围绕高考志愿填报案例展开分析,讲述了关于高考志愿填报案例相关的内容,希望你能在本文得到想要的信息!

  

背景:某家长两天前头条私信我咨询提前批录取问题,我觉得该案例相当典型,就把它写出来以供大家参考借鉴,不对或者不恰当之处,欢迎大家批评指正!

高考志愿填报案例(重庆典型志愿填报案例分析)

  

考生刘某,男,科,成绩559,一本线上23分,位次6528-6699,专业方向只知道喜欢当老师,读师范专业(不喜欢英语)。其他的方向估计也没有特别喜欢的(他父亲说的)。体检等条件合格。具体学科成绩附图,不赘述。

  

我们来看他提前批填报方案:第一院校志愿,5007-重庆师范大学;专业从第一填到第四,分别是汉语言学,地理科学,历史学,思想政治教育;是否服从调剂选项:否。

  

提前批轨迹(后面附图):投档,退档。原因:所报专业人数已满,不服从专业调配;依据章程,若总分相同时,依序比较语数外。

  

提前批解读:根据教育考试院公布的5007重师大科录取线558-592分,该生超最低录取分一分投档,完全没问题,不服从调剂,退档也正常,而实际上退档最多的因素往往就是所填专业过高无法录取,而又不服从调剂所以退档,这个也没毛病。问题是为什么还要单独标注章程那一句?刘老师2019年教过的毕业班学生崔同学去年考了553,超一本线8分,提前批只冲重师大小学教育专业,后面显示轨迹就是投档,退档。原因是所报专业已满,不服从专业调配。就这么一句话,而这个为啥还要多一句?

  

很显然,他运气不好,遇到了一部分同分考生的激烈竞争,具体几个同分的我不知道,根据重师大2020年本科招生章程,进档后专业录取规则就是分数清,按分数由高到底排队,安排专业。刘某四个专业,根据以往的录取位次及计划数分析,一般来说思政教育应该最靠后,因为计划数第二多,有139名,加上思政是小学科,偏冷一些。我们就假设思政录取位次最低,显然在假设前提下,刘某只能对应思政录取(因为若比最低位次专业还高,他就被录取了,还用退档?),但他被退档了,说明了四个专业中最低位次的思政他都失败了!也可以在假设的前提下得出思政录取分数就是559分,然而,根据章程,同分考生比较语数外,而刘某语只有110分,显然拖了后腿,那么排队不占优势,比他语成绩高的559分考生排在了前面,且他们中一部分也面临着思政教育专业的录取(有一部分同分考生显然被比思政位次还低的专业录取了,这些专业排在思政前面就可以做到录取),这就形成了同分争夺一个专业的局面!而思政教育人数是有限的,高于559分的考生安排思政教育专业录取的占了大多数名额,剩下的极少数名额被这群559分考生瓜分,很不幸,因为语分太低,轮到刘某时,名额为零了,而刘某只填了四个专业,都无法录取,又拒绝调剂,最终退档。看起来挺绕,若搞清楚分数清原理,那么理解起来比较容易了。我们属于倒着推,559肯定属于四个专业里面的某个专业最低录取分,而该专业剩余有限的名额里面面临着同分考生争夺,这样语分数低或者说小分劣势的就吃大亏,轮到他时剩余名额为零了。若四个专业分数都高于559分,那么轮到他时四个专业都满了,那么何必再加上章程里面这句话?这是我自己的推论,或许有错误或者不妥之处,请批评指正。

  

提前批退档了,我们看他一批次志愿方案:a,重师大,专业依次是汉语国际教育,物与博物馆学,工商管理类。b到f院校志愿分别是重邮,川农,西华师大,宁夏大学,东北农大;专业略(附图中有)。全部不服从调剂!二批次没填。

  

一批次解析:首先,为啥全部不服从调剂???其父亲说孩子的班主任告诉他们,一旦服从调剂就会调剂到其他专业。刘老师很生气!你不懂志愿填报一些知识就罢了,但不能乱说害人啊,只有所填的专业不能录取的前提下,服从调剂才能调剂到该校投放在重庆的剩余专业里面(也就是刨去填的那些专业剩下的)。若填的那些专业其中任何一个录取了,那么还调剂啥子?但是,一旦投档到某校,所填专业过高,而又不服从调剂,那么退档处理,根据一次投档原则,那么本批次报废,不会从a退档到b,你只能参加本批次征集志愿(被挑完了的残渣冷炙,鸡肋不如)或下一批次投档录取!这不是废了吗?你服从调剂怎么了?一定会调剂?不服从调剂,你能保证投档后必会被所填的专业录取?结论,无特殊原因,一律服从调剂,不懂志愿填报的就不要乱说,害人不浅!

  

其次,这个分数位次折合成去年也就是558分,比去年一本线多13分,属于一本踩线分,既然孩子喜欢师范专业,一般情况下应该专业为主而不是学校为主,重师大普通师范类,全科定向都在提前批,一批次投放专业没有师范类,这个方案是在干嘛?家长说汉语国际教育难道不是师范类?我说标注有师范或者教师教育?答曰:无。这就是原来的对外汉语,做老外的外教,给老外当汉语老师的,该专业比较吃学校和城市,从某种角度上来说这个专业现阶段比较恼火,有点坑(疫情全球影响因素,部分孔子学院关闭,国内经济放缓,英语不如纯英语专业,汉语不如汉语言学专业,对口工作难,等等等等),虽然重师大华教育有特色,但这个真不是师范专业啊!我的2013届毕业生王同学当时也是听别人说它很热门,就填报了,到现在毕业三年了没找到合适工作,考教师资格证,在小学代课,让我不胜唏嘘,她可是成绩比较出色的!总结:望生义,不了解专业内涵前提下凭着感觉填报,往往后悔莫及!

  

第三,院校应该由高到低位次排列,专业尽量填满。目标院校近几年录取平均位次,最低位次等必须统计清楚,然后与自己位次做比较,若想要保住自己喜欢的好点的专业,那么目标院校位次尽量较低,留出足够的分数空间获取专业选择的主动权!目标专业近几年平均录取位次必须重点研究,另外还必须熟读目标院校本科招生章程,里面进档后专业录取规则尤为重要,关系着专业填报的顺序!本方案院校排序显然有问题,重邮因为专业个数少,人数计划少,位次往往比较靠前,重师假设不能投档,那重邮更不行,顺序有点倒置!还有,有几个学校仅仅填一两个专业,更可能会投档退档!结论:院校投档与专业录取两码事,既不懂何为平行志愿,又没去了解专业录取规则。

  

第四,不填二批次有风险且可能浪费好机会!实际上对这个位次来说,如果师范专业定死,二批次或许会有更合适的!也是选择面广,分数大有可为的批次!一批次或许难度很大。不少师范大学完全在重庆二批次招生,这些可以作为备选对象来分析统计!云南师大,广西师大等等都可以好好去分析,所以可能浪费机会。这个位次若运气不好投档进入重师大而又被退档,那么基本等同于复读了,风险不小!结论:没有正确分析位次定位与分数价值,造成了大局观,整体思路的缺失与不足,带来风险,浪费机会。

  

16号重庆开始一批次投档,这个方案有可能出来两种主要结局:1.大概率被a重师大投档且被三个专业里面一个录取,或许这个是最圆满的,虽然专业不符合孩子要求。2,投档,退档,征集,(征集没有成效后)复读(重师可能会出现,下面的某个学校也有可能出现)。这是最不幸的结局!都是不服从调剂惹的祸!3,最终东北农大保底投档且录取,几率几乎没有……希望娃儿能被重师大三个专业里面某个专业录取,热门的汉语国际教育希望今年爆冷,那样机会就大了。重师大一批次科7000来位次投档可能性很大,而三个专业里面有个别的录取分很低,千万不要投档退档!

  

父亲不懂志愿填报,估计也没有提前准备,班主任不懂调剂选项内涵,最终孩子这个分数没有好好利用,实在可惜!提前批退档运气不佳,而一批次盲从不服从调剂那就是巨大风险,不能抱怨运气因为非人力可控!但,一批次巨大的失误呢?只盼一批次转运!

《高考志愿填报案例(重庆典型志愿填报案例分析)》来自网络,高考志愿填报案例的观点不代表本网站,仅作参考。

声明:本文内容均来自互联网,版权属于原作者,如有侵权,联系站长。本文网址:https://www.qmlxjy.com/gkzx/20387.html,文章标题:高考志愿填报案例(重庆典型志愿填报案例分析)